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【原创】担心孩子数学差?早期启蒙做这些!

2018-01-11 09:37 | 中国搜索

中国搜索讯 笔者最近在研究儿童早期数学启蒙后,发现不管是在国外还是国内,教育界都普遍注重孩子对数学的好感培养和开发数学内在的逻辑能力,而这些能力的培养最主要的竟是来源于日常生活,而且中外教育界的普遍声音是:数学启蒙越早越好!更何况,蒙特梭利也说过,孩子对数学的概念天生就有。

引导孩子学数学一定是先从具象开始,因为孩子从直觉行动思维向具体形象思维发展,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态。这也对应了蒙特梭利大师观察到的孩子数学能力发展的一些规律:

0-3岁  儿童的数学逻辑能力的萌芽期在这个时期内,儿童对事物的配对、分类和排序表现出特殊的兴趣。

4岁  左右儿童对图形数字表现出强烈的学习愿望。

5岁  真正的数学敏感期才会到来。

首先要明白一点:学龄前儿童的启蒙重点不在可以做几位数的加减法,而是让孩子喜欢数学,培养逻辑能力和思维能力。

如何启蒙儿童的数学逻辑能力

1、日常语言对话培养

语言教育的重要性(戳旧文)我提过很多次,而这次是关于数学逻辑能力,你平日里跟孩子讲什么样的语言,孩子就会在这方面特别发展。

斯坦福学前教育学院的Deborah J. Stipek教授就建议家长应该在孩子的日常生活中多用空间语言 (the language of space) 和孩子交流。

推荐方法:

①、藏起玩具,根据语言提示轮流找,运用空间语言描述,比如:椅子后面、电视下面、推车里面、沙发前面等…

②、对应形状找实物:家里什么是圆的?什么是三角形的?(形状类词语)

2、物体大小比较

用日常生活中的具体实物,让孩子了解大小,和选择的后果。平时给孩子东西的时候,给她选择,要大的苹果还是小的?要两块饼干还是一块?把抽象的数字转化为具体的,可触摸实物。

推荐方法:

①、不管是水果、扣子、积木等,按照顺序一一排列好,给孩子讲,一个红草莓,两个积木,三个扣子等。

②、引导孩子玩沙/玩水的时候,用小杯子把沙子/水装进一个大瓶子里,提示孩子,需要多少杯才能满啊?在旁边帮孩子数数,然后解释为什么?因为小杯子小,需要三次才能装满大的。

3、事物的排序和逻辑

数学能力的培养,除了空间感之外,掌握事情和时间的次序仍然很重要。通过理解事情之间的联系,就能自己领悟事情之间的联系。

推荐方法:

①、每次吃饭前洗手、擦手,坐在自己的椅子上,等待。

②、每晚约定刷牙洗澡,上床睡觉。当你以后说该刷牙了,孩子就明白接下来会发声的一系列事情,也能有助于孩子建立好的生活习惯。

4、对事物进行分类整理

对事物的分类整理能力,不但能帮孩子锻炼对空间感的掌控能力,还能帮孩子养成干净整洁的好习惯。

在训练孩子分类之前,父母先在家里创造好这样的一个角落,儿童书架、儿童玩具箱等,在向孩子介绍规矩之后,鼓励孩子根据类型进行分类。

推荐方法:

①、买一堆彩色的扣子(淘宝又方便又便宜),可以按照颜色分类,也可以按照大小分类。

②、每天晚上睡觉前,留出一块时间,和孩子将游戏区整理干净,绘本、积木、小车、玩偶等,鼓励孩子按照类型放回原位。

5、立体感的培养

立体感是一个很抽象的词,对大人来说也是很难理解的,但别担心,有几个小游戏能很好的帮助孩子,对立体感有所认识。

推荐方法:

①、折纸游戏:折纸不仅有利于培养孩子手眼协调的能力,对培养孩子的空间感也很有意义。有一集TED演讲叫“The Math and Magic of Origami” (数学和折纸的魔力) ,演讲者Robert Lang教授就谈到了折纸艺术对空间想象力的培养非常有帮助。市面上有很多折纸书,亲子一起上阵做折纸的手工游戏,一边玩一边给孩子讲解。

②、磁力片等玩具:这些益智玩具可以组合成各种立体形状,让孩子对立体空间感有所触动。

在笔者研究了儿童早期数学启蒙之后发现:不管中外无一例外,注重的是培养孩子对数学的好感和开发数学内在的逻辑能力。千万不要让孩子死记硬背,压迫式学习。

相信你在学习了以上日常生活中用数学启蒙思维和孩子玩之后,也会发现数学的有趣之处。其实,任何的早期启蒙都应该是愉快的,是融入日常生活中的,而做父母是需要学习的,你只有变得更好,才能教育出更好的孩子。笔者正在整理一份儿童数学启蒙绘本名单,估计下期可以发出来,大家记得关注中国搜索。(作者:雷晨)

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责任编辑:雷晨

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